致橡树教案范本(你拥有像舒婷一样的爱情观吗)
100次浏览 发布时间:2024-10-31 08:47:05《致橡树》教学录
教学目标:
一、作者使用的象征手法
二、作者表达的现代女性爱情观
教学过程:
(1) 导入:同学们,我们今天来学习《致橡树》。
(2) 具体过程:
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
① 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:爱一个人,不要高攀一个人,借此炫耀自己。具体一个例子就是:一个女的地位低下,就不要去高攀比自己地位高的人,反之,也是如此。舒婷不想高攀别人。
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
② 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:爱一个人,不要做备胎。具体一个例子就是:当一个人决定放弃你之后,过段时间又回来找你,实际上是把你当备胎。这时候,不要太痴情。舒婷不想做备胎。
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
③ 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:当一个人把你当备胎,他或者她失恋后来找你倾诉,你就像泉源,常年送去清凉的慰藉。其实舒婷想要的爱情不是利用。
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
④ 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:当你高攀一个人后,你就是一个衬托别人的人。舒婷很显然,不想做这样的人。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
⑤ 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:舒婷想要平等的爱情。
根,紧握在地下,
叶,相触在云里。
每一阵风过,
我们都互相致意,
但没有人,
听懂我们的言语。
⑥ 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:互相致意是想得到尊重。舒婷想要得到尊重的爱情。
你有你的铜枝铁干,
像刀,像剑,
也像戟(jǐ);
我有我红硕的花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬(jù)。
⑦ 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:你很强,我也不弱。说明我们的作者很独立。
我们分担寒潮、风雷、霹(pī)雳(lì);
我们共享雾霭、流岚、虹霓(ní)。
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
⑧ 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:爱情需要共同经历的。舒婷想要和爱人一起经历风风雨雨。
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
⑨ 同学们,这段话,想表达什么?
有同学回答:爱一个人不仅仅看他长得帅,还是她长得漂亮。还要看他或者她是什么身份,和他或者她是哪里的人。
⑩ 同学们,整篇文章已经分析完了。你们觉得橡树和木棉象征什么?
有同学回答:橡树像男的,木棉像女的。
教师解答:橡树象征了伟岸、正直、坚定而又胸怀宽广的阳刚的男性形象。木棉象征了反对旧观念、旧伦理,争取女性尊严、人格独立,具有现代爱情价值观的柔韧的女性形象。
⑪ 同学们,诗人不像“凌霄花”,不学“痴情的鸟儿”,不似“泉源”“险峰”“日光”“春雨”,这表达了诗人怎样的思想感情?
有同学回答:不想高攀、不想做备胎、不想一个人奉献。
教师解答:表达了诗人对旧的观念、旧的伦理的彻底否定以及争取女性尊严和人格独立的思想感情。古代的时候,封建制度男权社会,女的只是男的的附属品。现在舒婷站在现代女性角度阐述了现代女性想要的是什么样的爱情。
(3) 教师总结:现代女性爱情观是不高攀、不做备胎、不被人利用、平等、尊重、共同经历等等。特别是结尾,告诉了我们选择一个人的标准:看人、身份、家乡。